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sábado, 22 de agosto de 2020

taller grado 4 quinta entrega

 TALLERES DEL GRADO 4° quinta entrega 

NOMBRE DE LESTUDIANTE: _______________________________________

AREA: ESPAÑOL

-COMPETENCIAS

 Expresión con claridad sus propias ideas, experiencias y conocimientos en

relación con la situación de aprendizaje.

 Adecuación de aspectos básicos de la situación comunicativa como la

finalidad, el medio y el tema.

LA NOTICIA

Todo texto lingüístico tiene como finalidad informar, conmover o persuadir desde

el tratamiento de un tema o hecho.

Es el relato de un acontecimiento de actualidad y de interés público. El lector

recibe la información sin ningún tipo de valoración personal u opinión del

periodista que ha redactado la noticia.

ACTIVIDAD

1. Lee y luego reescribe alguna de las noticias de actualidad o de

deportes que hay en los periódicos.

2. Léela atentamente para identificar palabras desconocidas y busca

su significado.

3. A partir del sentido global que hallaste, reescribe la noticia de tal

manera que exprese el mismo

a. En el siguiente esquema podrás registrar la información correspondiente

al análisis hecho a la noticia que elegiste, además tendrás un espacio para

presentar un pequeño resumen de la misma y escribir la nueva versión.

a. Titular de la noticia:

b. Tema de la noticia:

c. Ideas principales de la noticia:

d. Ideas secundarias de la noticia:

e. Sentido global:

f. Resumen de la noticia:

g. Reescritura de la noticia:

h. Una vez redactada, releer varias veces para corregir los errores

ortográficos y mejorar la redacción. Completa la noticia con imágenes

4. Observa algún noticiero y elige una noticia de actualidad o deportes

que hayas visto y te haya llamado la atención por su contenido,

luego realiza un análisis similar al hecho en la actividad anterior; es

decir, identifica el titular, el tema, las ideas principales, las ideas

secundarias y el contenido global. Recuerda que, aunque se tratede noticias que se presentan a través de la televisión, siguen

manteniendo la misma estructura que las noticias escritas.

b. Escribe tu noticia aquí: ………….

5. Busca el significado de reportero, editor, medio de comunicación

masivo, audiovisual.

6. Cuál es el programa de televisión que más me gusta es….y porque 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ATANASIO GIRARDOT”

Creada por Acuerdo Municipal Nº 079 de septiembre de 2002

Resolución Departamental Nº 0497 del 22 de Enero de 2003

(Antes Colegios: Municipal “Atanasio Girardot, Municipal Girardota La Nueva,

Escuela Rural “Olaya Herrera”, Escuela Rural La Manga y Escuela Rural San José”

TALLERES PARA EL TRABAJO EN CASA CON ASESORIAS VIRTUALES POR PARTE DE LOS

DOCENTES

PARA LAS SEMANAS DE AGOSTO DE 2020 GRADO CUARTO

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7. Escribe cual es la utilidad de los medios de comunicación.

 EMPRENDIMIENTO GRADO 4

-COMPETENCIAS

 Desarrollo de habilidades sociales para la resolución de problemas en

situaciones diferenciadas.

 Analizo como mis pensamientos y emociones influyen en mi participación

sobre las decisiones colectivas.

HABILIDADES SOCIALES PARA ALCANZAR EL ÉXITO

Empatía. ...

Asertividad. ...

Trabajo en Equipo. ...

Capacidad comunicativa. ...

Flexibilidad. ...

Optimismo. ...

Capacidad de relacionarse con el entorno.

Actividad

NOMBRE: SOLICITUD DE UN CAMBIO DE CONDUCTA

SITUACIÓN

Juan está viendo un programa de televisión y su hermana prendió el radio con el

volumen muy alto, él le pide que le baje un poco…

Reflexiona

 -Escribe 3 maneras de expresar la inconformidad de Juan.

 -Luego piensa cómo reaccionaría la hermana de Juan en cada una de las

situaciones y ¿por qué?

- ¿Cuál crees qué es la mejor forma de expresar la inconformidad y por

qué?

 -Hazle 3 recomendaciones a Juan y a su hermana

Pensamiento creativo

Pensar creativamente es la capacidad para idear algo nuevo, relacionar algo

conocido de forma innovadora permitan inventar, crear y emprender con

originalidad.

Responde las siguientes preguntas

 -Imagina que si vivieras en una “casa del árbol”

 -escribe 3 ventaja y 3 desventajas de vivir allí.

 -Para ti cuales son los 10 trabajos más importantes del mundo y cuando

seas grande desearías trabajar en uno de ellos. Argumenta tu respuesta

taller de español grado 5 entrega quinta

 



TALLERES DEL GRADO 5°

Para realizar del 3 al 31 de Agosto

AREA: ESPAÑOL grado 5

-COMPETENCIAS

·         Utilización de  la información que recibe de los medios de comunicación para tomar una posición crítica

·         -Reconocimiento de las relaciones de contenido de diferentes textos informativos en torno a qué ocurrió, a quiénes, cuándo y en dónde.

LA NOTICIA

 

Todo texto lingüístico tiene como finalidad informar, conmover o persuadir desde el tratamiento de un tema o hecho.

Partes de la Noticia

Debes considerar las partes de la noticia que se describen a continuación:

El titular: Destaca lo más importante de la noticia.

·         La entrada: Resume la noticia y responde a las preguntas básicas.

·         El cuerpo: Es el texto y narrará los acontecimientos en orden de importancia: primero lo más importante.

ACTIVIDAD

1. Ordena la siguiente noticia colocando la letra  correspondiente. Después inventa un titular.

a. Durante el vuelo, el astronauta pudo utilizar mandos manuales, y no experimentó dificultad alguna para conducir su nave.

b. El «Fiendship 7» amerizó a menos de 65 kilómetros del sitio previamente calculado, al E. de las Bahamas. Antes de ser rescatado por un navío, el astronauta tuvo que esperar pacientemente en su cápsula mecida por las aguas

c. La cápsula espacial «Friendship 7», a bordo de la cual viajaba Glenn, recorrió una distancia aproximada de 129 000 kilómetros a una velocidad media de 28 000 km. por hora, y se alejó de la tierra un máximo de 260 kilómetros.

d. El teniente coronel John H. Glenn ha realizado hoy un vuelo orbital de 4 horas, 56 minutos y 26 segundos, en lo que constituye el primer vuelo tripulado que los norteamericanos realizan en torno al globo terrestre.

e. Titulo…….

¿Cómo redactar una noticia?

Una noticia debe responder a seis preguntas básicas:

a)      ¿Qué?                                            d)       ¿Cuándo?

b)      ¿Quién(es)?                             e)           ¿Cómo?

c)      ¿Dónde?                         f)      ¿Por qué?

ACTIVIDAD.

3. Escribe una noticia de algún hecho positivo que haya sucedido en tu comunidad. Completa la noticia con imágenes.

4. Pega en tu cuaderno un recorte de una noticia y señala sus partes.

5. Qué diferencia hay entre una notica escrita y una noticia televisiva y radial.

6. Crees que todas las noticias son verdaderas. Argumenta tu respuesta.

7. Escribe cual es la utilidad del medio de comunicación

 

                                   EMPRENDIMIENTO GRADO 5

-COMPETENCIAS

·         Desarrollo de habilidades sociales para la resolución de problemas en situaciones diferenciadas.

·         Analizo como mis pensamientos y emociones influyen en mi participación sobre las decisiones colectivas.

HABILIDADES SOCIALES PARA ALCANZAR EL ÉXITO

·         Empatía. ...

·         Asertividad. ...

·         Trabajo en Equipo. ...

·         Capacidad comunicativa. ...

·         Flexibilidad. ...

·         Optimismo. ...

·         Capacidad de relacionarse con el entorno.

 

Actividad

NOMBRE: SOLICITUD DE UN CAMBIO DE CONDUCTA

SITUACIÓN

Juan está viendo un programa de televisión y su hermana prendió el radio con el volumen muy alto, él le pide que le baje un poco…

-Escribe 3 maneras de expresar la inconformidad de Juan.

-Luego piensa cómo reaccionaría la hermana de Juan en cada una de las situaciones y ¿por qué?

- ¿Cuál crees qué es la mejor forma de expresar la inconformidad y por qué?

-Hazle 3 recomendaciones a Juan y a su hermana

 

Pensamiento creativo

Pensar creativamente es la capacidad para idear algo nuevo, relacionar algo conocido de forma innovadora permitan inventar, crear y emprender con originalidad.

 

Responde las siguientes preguntas

-Imagina que si vivieras en una “casa del árbol”

-escribe 3 ventaja y 3 desventajas de vivir allí.

-Para ti cuales son los 10 trabajos más importantes del mundo y cuando seas grande desearías trabajar en uno de ellos. Argumenta tu respuesta.

-Si la gente no pudiera ver los colores ¿Cómo funcionarían los semáforos?

Diseña un sistema de tráfico que no se base en los colores.